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线上授课 少量多餐效果好

作者:简历君 时间:2021-06-07 16:49来源:写简历网

防疫停学至今,线上教学始终是师生与家长之间的热门议题,台大电机系教授叶丙成是线上教学的拥护者,在面对电机系难解的理论课程中,透过精心设计课程,效果竟意外不输实体授课。

叶丙成说:“最危险的线上教学模式,就是老师一直教、一直讲整整三小时。学生在网络听才三十分钟后就阵亡了,但老师在不知情下,日后透过作业或考试才发现学生都没学到。”

叶丙成认为,把线上教学内容分成少量多餐,尽可能掌握在不同时候的学习状况。最好是教一小段,然后给学生一个活动或小测验。学生检核是否有吸收、老师也得以掌握状况,进而看有没有需要做补救说明。

在假说检定这门理论教学中,叶丙成过往的做法是希望能引导学生去理解整个理论的推导,会设计让学生在课堂上小组讨论、合作推导某些理论的部分。

此番为了线上授课重新编订讲义,叶丙成表示在网络上学生的专注力没办法撑那么久,“所以把文字叙述、非理论推导的部分,都事先打成文字。中间留许多空白,是要让学生填的。学生也只要跟着我写算式就好,很有效率”。

以“教、检、补”为概念循环,每讲一个二十多分钟的段落,就给学生一个课题,并给予时间让小组讨论、或是给学生应用问题让每个人去推导,结果在三小时课程结束后发现七成左右的学生都有跟上进度。

叶丙成也呼吁,不管是老师或是家长,都应该要认知到,线上同步教学并不是一直教课就好。要做到让学生有扎实地学习,要把内容切分成“少量多餐”,并搭配检核的活动。课程设计的好,老师的教学甚至会比在教室里效果更好!

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